要办我就得比别人办得更出色，有自己的特点。我决定发挥自己的绘画专长，给园地配一个彩绘栏头。我拿出自己带来的水彩颜料，照着主席像章画了一个主席的正面头像，并围着头像画满金光，下面画的是鲜花盛开的草原，最后在草地图案的部分，写上“学习园地”。寓意“主席思想照耀边疆，兵团战士茁壮成长”。我们班的战友交口称赞，我又看了别的班的专栏，不过是在白纸上圈个边儿，再写上“学习园地”，最好的也就是加了一点装饰。我感到我办的专栏明显比他们的要好，不由暗暗得意。
一天，二排的战士大邦来找我们班的大钧和大邓他们都是保定二中的，看到了我办的专栏，说主席画得不像，是丑化领袖。我没有发作，但班里其他人不干了，都说挺像的。他讨了个没趣，不再强辩，走了。我表面上不动声色，心里却非常紧张，担心别人上纲上线。自此，我是再也不画主席像了。后来听说，他哥哥是中央美术学院的高材生，这也就难怪他比别人眼光高得多，“曾经沧海难为水”吗
虽然有此虚惊，但我的才能还是被人发现，很快就被选入连里的墙报组。
为了增强政治学习效果，连里还组织我们结合连队实际、个人实际，讲心得体会。并层层选拔，让讲得好的在全连“讲用”。
“讲用”是专用名词，虽然没人规定过它的确切意义，但人们都知道它指的是什么。我的理解是把政治学习的经验体会讲出来。
大多数人讲体会，不过是表表决心不怕面临的困难，不怕苏修的恐吓，坚决扎根边疆，保守边疆，建设边疆。但有的人敢于主动暴露自己的私心杂念，向自己开刀，大胆斗私批修，这就显得比别人讲得好得多。